Reflexão sobre Avaliação e Justiça Social nas Escolas do Rio Grande do Norte
Nesta segunda-feira (9), teve início a Jornada Pedagógica 2026, que acontecerá até o final de semana nas 16 Diretorias Regionais de Educação e Cultura (DIRECs) do Rio Grande do Norte. A iniciativa, promovida pela Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer, é um passo importante nos preparativos do planejamento pedagógico para o ano letivo de 2026.
Com o tema “Avaliação para aprendizagem como prática de justiça social: reconhecendo diferenças, promovendo equidade”, a Jornada visa fomentar um profundo movimento de análise sobre a função da avaliação no ambiente escolar. Este enfoque busca consolidar a avaliação como um processo formativo, essencial para a orientação das decisões pedagógicas, com o objetivo de garantir oportunidades reais de aprendizagem a todos os estudantes da rede pública estadual.
As atividades estão sendo realizadas em diversas cidades do estado, incluindo Natal, Parnamirim, Nova Cruz, São Paulo do Potengi, Ceará-Mirim, Macau, Santa Cruz, Angicos, Currais Novos, Caicó, Assu, Mossoró, Apodi, Umarizal, Pau dos Ferros e João Câmara, com datas variando conforme a localidade.
Compartilhamento de Experiências e Fortalecimento das Práticas Educacionais
Durante a Jornada, gestores, equipes pedagógicas e profissionais da educação são convidados a compartilhar experiências, avaliar práticas e alinhar estratégias que promovam a aprendizagem, a equidade e a justiça social. A proposta também destaca a importância da formação continuada dos educadores e do fortalecimento das lideranças escolares, reconhecendo que a gestão tem um papel fundamental no desenvolvimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e eficazes.
Socorro Batista, secretária de Educação do RN, enfatiza a relevância da Jornada Pedagógica ao afirmar que este é um momento crucial para reafirmar os princípios que sustentam a política educacional do estado. “Quando colocamos a avaliação a serviço da aprendizagem, estamos assumindo um compromisso ético com a equidade e com o direito de cada estudante aprender. Planejar o ano letivo sob essa ótica é um reconhecimento das diferenças e uma transformação da escola em um espaço real de justiça social”, destacou.
Trabalho Coletivo e Articulação no Sistema Educacional
A participação ativa das DIRECs e das equipes técnicas da Secretaria sublinha a dimensão colaborativa da Jornada Pedagógica 2026, reforçando a importância do trabalho conjunto e articulado entre as unidades escolares em todo o território potiguar. Esse esforço coletivo é fundamental para promover uma educação mais justa e equitativa, onde todos os estudantes possam ter acesso às mesmas oportunidades de aprendizado e desenvolvimento.
Com a criação de um espaço de debate e reflexão, a Jornada Pedagógica não apenas contribui para a formação de um ambiente escolar mais inclusivo, mas também representa um compromisso com a construção de um futuro educacional onde a justiça social seja uma realidade para todos.
