Iniciativas para o Atendimento a Alunos com Necessidades Especiais
A Prefeitura de Campos dos Goytacazes, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, tem se destacado em sua missão de atender alunos atípicos na rede municipal de ensino, além do esforço para ampliar o número de escolas e creches e oferecer 3 mil novas vagas. Atualmente, das 149 escolas da rede pública, 140 atendem alunos que fazem parte da educação especial inclusiva. No que diz respeito às creches, 78 delas disponibilizam assistência educacional com o suporte de mediadores e cuidadores, evidenciando a seriedade do compromisso da administração com a educação inclusiva.
Um exemplo significativo desse esforço é Matheus Eraldo de Souza da Silva, de 10 anos, que está no 5° ano da Escola Municipal Dr. Luiz Sobral. Denise Melo de Souza, sua mãe, relata que a evolução de Matheus nos estudos é notável, especialmente com o apoio de profissionais qualificados. Matheus, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), tem progredido consideravelmente em sua leitura e participação nas atividades escolares.
“A mediadora do Matheus tem sido uma peça-chave no seu desenvolvimento. Ela o atende com muita atenção há dois anos, o que tem contribuído para sua evolução na escola de tempo integral. Apesar de morarmos no Parque Eldorado, o trabalho próximo à escola facilita nosso dia a dia, pois consigo acompanhá-lo”, afirma Denise, ressaltando a qualidade do ensino e a dedicação dos professores. Segundo ela, a experiência de Matheus em outras instituições, como na escola municipal do Parque Santa Rosa e no Brizolão do Parque Aurora, foi positiva, mas a escola atual se destaca pela qualidade do material, da merenda e, principalmente, pelo suporte que ele recebe.
O Papel dos Profissionais de Apoio na Educação Inclusiva
A gerente da Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Rossana Barcelos Ribeiro, afirma que 127 escolas contam com atendimento a alunos por meio de profissionais de apoio, como cuidadores e mediadores. Nas creches, são 57 cuidadores que auxiliam no dia a dia das crianças. Hoje, cerca de 2.208 alunos recebem suporte de mediadores, enquanto outros 3.171 são acompanhados por cuidadores. Além disso, auxiliares de turma são designados para apoiar professores na atenção a alunos com necessidades especiais.
As deficiências e transtornos mais comuns atendidos incluem Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), além de deficiências intelectuais, múltiplas, visuais, auditivas e físicas. Também são atendidos alunos com dislexia, altas habilidades, síndrome de Down, distrofia muscular de Duchenne e outras síndromes, mostrando a diversidade do público atendido.
O atendimento é personalizado, considerando as condições e comprometimentos de cada aluno. Para aqueles que pertencem à Educação Especial, a abordagem é individualizada, levando em conta as necessidades educacionais e as limitações que se manifestam em sala de aula. A atuação dos cuidadores é fundamental para o suporte do corpo docente e da direção, especialmente para alunos com quadros mais severos, que requerem atenção e dedicação exclusiva.
Os alunos atípicos atendidos possuem idades que variam a partir de 2 anos, e a Secretaria Municipal também acolhe os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que têm idades entre 20 e 30 anos, oriundos de diversas localizações. Para pais de crianças atípicas que buscam mais informações, a Gerência de Educação Especial Inclusiva está disponível pelo e-mail educacao.especial@edu.campos.rj.gov.br.
