Aproveite a Chance de Aprender com a TRI
O Campus do IFRN oferece uma excelente oportunidade para quem está se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024. A partir de quinta-feira, dia 19, estarão abertas as inscrições para o Projeto de Extensão intitulado “Matemática e suas Tecnologias no Enem: uma integração com a Teoria da Resposta ao Item (TRI)”.
Este curso foi elaborado com o objetivo de auxiliar os participantes na compreensão da TRI e sua aplicação na prova de Matemática do Enem. Segundo o professor Thiago Valentim, responsável pela organização da iniciativa, “além de abordar as sete competências e as 30 habilidades estabelecidas na matriz de referência do exame, os alunos terão acesso a simulados corrigidos de acordo com essa metodologia, o que proporciona uma experiência única para os estudantes do Rio Grande do Norte”.
O educador destaca que o curso vai além da simples resolução de questões tradicionais. A proposta busca oferecer um entendimento mais profundo sobre como funciona a prova do Enem, visando equipar os participantes com ferramentas que favoreçam um desempenho superior.
De acordo com Valentim, o modelo da TRI ultrapassa o conceito de somatório de pontos, incorporando o peso das questões e a consistência das respostas dos alunos. “Essa análise técnica proporciona um diagnóstico mais preciso e justo do desempenho acadêmico”, afirmou.
Faça Sua Inscrição e Participe
Os interessados em participar do curso têm até o dia 9 de abril para se inscrever, por meio de um formulário online. Podem se inscrever alunos do quarto ano dos cursos técnicos integrados de nível médio do IFRN, estudantes do terceiro ano do ensino médio de escolas públicas e privadas, além de pessoas que já concluíram o ensino médio. Vale ressaltar que o curso é completamente gratuito e aberto a toda a comunidade.
As aulas estão programadas para ocorrer a cada duas semanas, começando no dia 9 de abril, sempre das 10h às 12h. Essa é uma oportunidade imperdível para quem deseja se preparar adequadamente para o Enem.
